本次研習分享主題分為2個階段，第一階段主題為『以跨國/跨文化溝通提升台灣 學生英文寫作能力及動機』，由國立高雄師範大學英語系 張偉鈺教授主講，而第二階段由樟樹國際實創高中 許蕙欣老師分享『技高全英的鷹架建構及教學活動』。研習開始時，依據Taiwanese IELTS Test Taker’s Results 聽、說、讀、寫四項英文能力中，寫作的能力是最低的，由此顯示出國人需要增加英文能力的必要性。由於許多人在面對即時的通訊軟體會感到恐懼，故張偉鈺教授介紹非即時的英文通訊軟體Meeting Word, 不用註冊，不用帳號，免費的誇文化溝通平台。張
教授建議老師們為了要鼓勵學生寫成，故要使寫作更簡易更有趣，寫作不是一種作業而是在於更有意義的人與人之間的溝通。他認為寫作的重要性是Writing helps us deliver our thoughts / ideas to others and pass down message from generation to generation. 可透過誇文化溝通交流和合作寫作來提升學生們學習英文寫作的動機和英文能力。而第二階段，許蕙欣介紹她進行在技高班級全英教學的分享。她建議教師們講簡單的英文即可、重複一些課堂常用的問句、當嚴重影響理解時，講中文也沒關係、講中文都會說錯了，何況英文。全英的比率為70%英文，中文30%，但可以不必以一堂課而定，可以某幾節課為全英，某某幾節課部分中文，依上課的屬行而定，故她將其分為English Time 進行Greeting & Compliment、Question & Q's Paraphrase、Task & Task's Instruction，而Chinese Time進行課文解釋(事先給予中文補充)、.文法句構(上完課文活動後)、單字其他補充時。此外，她也分享在課前、課中和課後的全英教學活動，介紹相關的英文教學APP例如 classdojo、padlet、Blooket、Kahoo、Wordwall、Canva、Cool English。今日的研習，實在受益良多，感謝主講者們用心的分享。