國立北斗高級家事商業職業學校郭純卿教師認為專題製作就是讓學生發現周遭的問題，並且開始研究找出解決的答案。在教授這問課老師第一個困難點就是分組模式，如果每一個人都想救就會遇到學生學習低落、學生程度差異等問題，雖然理想，但是後續需要處理的問題卻更多了。少數層度低的學生，只要能了解專題製作的流程，能完成即可。

透過業師協同讓學生先對產業界有所認識，並接觸到實際產業，高三的專題製作要去校外比賽時，都會先讓高一、高二學生聽過，讓高一、高二同學對於專題的認識那麼高三時就已經有初步了解，也因為學生對於專題是很感興趣的，所以在該課程並沒有學生扺觸的問題。