在這三個小時的研習中，在這三個小時的研習中，分為兩個部分：
1.國際教育學習資源
2.國際交流平台操作
由高雄市立文山高中陳雲釵老師來為我們分享。首先陳雲釵老師提到了文山高中的國際交流運作由傳統的單科融入，也就是英文課老師自己做，發展到於多元選修及其他課程做，如此一來不影響英文課課程進度。
文山高中如何做？老師們把共備資料放於平台，大家都可觀看。早期國際教育可以是單向的，沒有國際夥伴，較偏向學生反思。現在所推的國際教育2.0（接軌國際，鏈結全球）可從這幾個面向來考慮：
1. 老師的興趣
2. 老師的專業
3. 易使用的資源
4. 能夠隨時調整
5. 學生的興趣
6. 學生的先備知識
7. 學生易上手
陳雲釵老師把國際教育用菜單來做比喻
前菜：明信片
活動有以下這些可進行運用：
自我介紹活動、Skype主題任務、文化交流、國際筆友、網頁設計計畫、SDGs計畫。
主菜：國際平台（可進行好幾學期交流）
活動有以下這些可進行運用：
iEARN,British Council Teachers' Resources,Cyber Fair, Global virtual Classroom, Popplet, Canva, 小影APP, Google Site、Google共編文件/簡報。
甜點：資訊科技ICT
其中也推薦，最多老師尋找國際交流夥伴的平台：Mystery Skype。另外也可以嘗試British Council Schools Partner Finder，於裡面信件並附上親筆簽名，想和他做姐妹校，別人也可以邀請你。如果有時差問題的話，可以選擇Flipgrid。另外在The Worlds Largest Lesson中也可以找到許多SDGs的教材。
最後老師也分享國際教育創意課程成果，像是巴基斯坦婚姻問題，學生體驗Hanna，中式剪紙...等等
國際教育其實很素養，講求探究、體驗及實作。像是在伊拉克專題中，學生體驗傳統服飾、壁畫活動。
國際教育對升學的幫助有許多面向：涵蓋邏輯思辨能力、獨立思考能力、口語表達能力、情緒管理與緊急應變，在口試中，教授會藉由時事議題問答等來評估學生是否具備該校所要的素質與涵養。此外也提供出國參訪機會，多樣參賽機會，確實達到接軌國際 鏈結全球之願景目標。最後，陳雲釵老師以這句話結尾：「先求有，再求好！」與所有老師共勉之！